Hoy traemos aquí un artículo publicado recientemente en la revista «Educación y Futuro Digital» que aborda el tema de las posibilidades didácticas que tiene la «ficción interactiva» dado que los medios de aprendizaje no lineal (libros, videos, películas…) colocan muchas veces al alumno en una posición pasiva, como mero receptor sin vínculo alguno con la información que están dando. Esta posición tiene efectos negativos tanto en la adquisición de conocimientos como en su recuerdo y en el desarrollo de habilidades metacognitivas como la resolución de problemas, el autoconocimiento o la inteligencia emocional.

En este artículo se señala el valor que tiene la ficción interactiva en el aprendizaje y sus efectos a la hora de convertir a la persona en actor central de la experiencia educativa, dándole la posibilidad de elegir el curso de la narrativa, para la libre exploración de escenarios y reforzando la creación de vínculos emocionales con los aprendizajes.

Si quieres descargarte el artículo cmpleto, pulsa aquí: Ficcion interactiva

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