Investigación que parte de la realidad actual y el empuje que en la enseñanza está tomando Internet constatando que la educación a distancia está basculando hacia la telemática. También observa cómo la presencia de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en la enseñanza reglada en la secundaria obligatoria cuenta con distintos contenidos, pero de origen y estructura muy dispar y no cuenta con contenidos creados con una visión holística y que puedan gestionarse fácilmente.

Propone la creación de una plataforma específica para soportar contenidos de la ESO (enseñanza secundaria obligatoria) en las materias nucleares para los cuatro niveles.

La creación de esta herramienta, a la vez, tiene dos retos por delante:

1. Que esté operativa y sea atrayente para los alumnos y los profesores.

2. Que el uso de esta plataforma, y sus contenidos permita a los alumnos obtener mejores resultados que a aquellos que no la utilizan. Los resultados son satisfactorios.

Si quieres descargarte la investigación completa, pulsa en este enlace:

la telematica en los procesos educativos

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